ინკლუზიური განათლების საკითხები საჯარო სკოლებში
DOI:
https://doi.org/10.52340/zssu.2021.09საკვანძო სიტყვები:
სპეციალური განათლება, ინკლუზიური განათლება, სპეციალური მასწავლებელი, სტანდარტი, საგანმანათლებლო საჭიროებები, ხარისხიანი განათლებაანოტაცია
ინკლუზიური განათლება თანამედროვე განათლებაში ერთ-ერთი პრიორიტეტული მიმართულებაა. იგი ეფუძნება მიდგომას, რომლის ცენტრშიც მოსწავლეა თავისი შესაძლებლობებითა და საჭიროებებით და არა კონკრეტული საგანი თუ პროგრამა. ხარისხიანი განათლების მიღება მაშინ არის შესაძლებელი, როცა სწავლების მეთოდები და სტრატეგიები მოსწავლის შესაძლებლობებსა და საჭიროებებზეა მორგებული და არა პირიქით. შესაბამისად, ის სირთულეები, რომლებსაც ბავშვი სკოლაში განიცდის, სკოლის და ზოგადად, საგანმანათლებლო სისტემის ორგანიზების, სწავლების მეთოდიკის ნაკლად განიხილება და არა მოსწავლის სისუსტედ. ინკლუზიური განათლების ეფექტური დანერგვის ერთ-ერთი მნიშვნელოვანი ფაქტორი არის მაღალკვალიფიციური სპეციალობის მასწავლებელი. 2010 წლიდან განათლებისა და მეცნიერების სამინისტრომ წამოიწყო სპეციალური მასწავლებლისთვის პროფესიული სტანდარტების შემუშავება. 2014 წლიდან მასწავლებელთა პროფესიული განვითარების ეროვნულმა ცენტრმა შეიმუშავა სასწავლო მოდული იმ სტანდარტებზე დაყრდნობით, რომელსაც ამზადებენ სპეციალური მასწავლებლები. სტანდარტი არის უნივერსიტეტების საფუძველი, შეიმუშაონ სპეციალური მასწავლებლის სამაგისტრო და სამაგისტრო პროგრამები.
წყაროები
„ვისწავლოთ ერთად“- ინკლუზიური განათლება www.inclusion.ge (24.07.2019)
სპეციალური მასწავლებლის პროფესიული სტანდარტი - 2014 წ. http://tpdc.gov.ge/uploads/pdf_documents/specialuri%20maswavleblis%20standarti.pdf (24.07.2019).
ინკლუზიური განათლება - www.mes.gov.ge/content.php?id=289&lang=geo (24.07.2019)
ჩამოტვირთვები
გამოქვეყნებული
როგორ უნდა ციტირება
გამოცემა
სექცია
