ყურადღება - სტუდენტის წარმატების განმაპირობებელი ერთ-ერთი ძირითადი პირობა

ავტორები

  • მაია ახვლედიანი
  • ქეთევან ლატარია

DOI:

https://doi.org/10.52340/zssu.2021.08

საკვანძო სიტყვები:

უნარი, ყურადღება, შესაძლებლობები, სტრატეგია, აქტიური აზროვნება, უნარი, ყურადღება, შესაძლებლობები, სტრატეგია, აქტიური აზროვნება

ანოტაცია

სტატია ეძღვნება ლექციაზე სტუდენტის ყურადღებიანობის ხარისხს და მის მნიშვნელობას წარმატებისათვის. ვსაუბრობთ ლექტორის მუდმივ ძალისხმევაზე, როგორ ჩამოაყალიბოს სტუდენტი აქტიურ მსმენელად. გთავაზობთ ყურადღების კონცენტრირების სტრატეგიებს. კიდევ ერთხელ გვინდა გავუსვათ ხაზი ამ დროს მოტივაციის მნიშვნელობას, სალექციო თემის კავშირს სტუდენტთა ინტერესების სფეროსთან, გადაღლის შემთხვევაში ყურადღების ხელახალ აქტივაციას, ასოციაციების, პარალელების, რიტორიკული და სააზროვნო შეკითხვების დამხმარე როლს მასალის საფუძვლიანი დამუშავებისათვის. შევეცადეთ ტერმინების - ხანმოკლე, გარე და ხანმოკლე მეხსიერების მოკლე მიმოხილვას ახალ მასალაზე კონსპექტის გაკეთების შემთხვევაში. ლექციაზე მთავარი პრობლემა სტუდენტის პასიური როლია. აქტიურ აზროვნებას კი გადამწყვეტი მნიშვნელობა აქვს ეფექტური სწავლისათვის.

წყაროები

რ. ჯ. მარზანო, ი. ს. მარზანო, დ. ფ. ფეიქნიგი. 2009. კლასის მართვა. თბილისი.

ჯორჯ ბრაუნი. 1978. ლექციის კითხვა და ახსნა-განმარტება. ლონდონი, მიუნხენი.

პ. მარკი. 1994. პროფესორის ვალდებულებები: კოლეჯში სწავლების ეთიკური საკითხები. ნიუ იორკი.

ჩამოტვირთვები

გამოქვეყნებული

2021-08-25

გამოცემა

სექცია

განათლება