Composite teaching methods and activities at the primary stage


  • Asmat Shonia



Composites, strategy, one-concept words, multi- concept words, derived, multy root words, simple, interactive words


The tasks of the composites are:  to get students aware in the construction of words; to distinguish simple, derived and complex words from each other; to understand the cases of writing composites with and without hyphen; to make complex words independently; The teacher should have its own strategy to make learning process more interesting, result oriented and cheerful. While selecting a strategy the teacher should define the lesson goal and the expected result.  


არაბული 2004: ავთანდილ არაბული, მეტყველების კულტურა, თბილისი, 2004.

ეროვნული სასწავლო გეგმა 2011- 2016.

მაღლაკელიძე 2013: ნათელა მაღლაკელიძე, ქართული ენის სწავლების მეთოდიკა/დიდაქტიკა ( I – VI კლასები), თბილისი, 2013.

მაღლაკელიძე, მიქაძე 1996: ნათელა მაღლაკელიძე, მანანა მიქაძე, ქართული ენის სწავლების მეთოდიკა, თბილისი, 1996.

მიქაძე, შანიძე 2018: მანანა მიქაძე, მალვინა შანიძე, ქართული ენის სწავლების მეთოდიკა დაწყებით საფეხურზე, ქუთაისი, 2018.

მასწავლებლის პროფესიული სტანდარტი. მშობლიური ენა და ლიტერატურა (დაწყებითი საფეხური), თბილისი, 2008.

ინასარიძე, ნაჭყებია 2006: მაია ინასარიძე, მაია ნაჭყებია, ქართული ენისა და ლიტერატურის სწავლების თანამედროვე მეთოდები, თბილისი, 2006.

ფიფია 2018: რუსუდან ფიფია, ქართული ენისა და ლიტერატურის სწავლების თანამედროვე პარადიგმები, თბილისი, 2018.

რეხვიაშვილი 1999: მიხეილ რეხვიაშვილი, ქართული ენის საკითხთა სწავლების მეთოდიკა, თბილისი, 1999.

ჯინჯიხაძე 2014: ლევან ჯინჯიხაძე, ქართული ენისა და ლიტერატურის დაწყებითი კურსის სწავლების მეთოდიკა და ტექნოლოგია, თბილისი, 2014.




How to Cite

Asmat Shonia. (2021). Composite teaching methods and activities at the primary stage. SHOTA MESKHIA STATE TEACHING UNIVERSITY VOLUME OF SCIENTIFIC WORKS, (11).